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The French version of this paper can be found in Raison publique, n°15, Autumn 2011. 1. Introduction This paper [1] advocates a division of labor in caring for children with the aim to ensure that all children receive a certain amount of regular, reliable, and robust non-parental care [2]. In general, arguments for the division of labor rely on the value of specialization, which can often increase quality and/or productivity [3]. By contrast, the central arguments I put forward rely mainly (...) - Études /
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Philosophie des sciences humaines. Concepts et problèmes Les sciences humaines ont en partage des concepts. L'histoire et la géographie, la sociologie et l'anthropologie, l'économie et la linguistique, la psychologie et la psychanalyse trouvent leur unité dans l'usage divers qu'elles en font, plutôt que dans un objet commun aux contours incertains. Pour s'établir comme sciences, elles ont dû affronter les problèmes épistémologiques, ontologiques et pratiques qu'ils suscitent ou révèlent. En s'efforçant (...) - Nos ouvrages
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Les Émotions démocratiques, (Paris, Climats, 2011). Cet article est la version complète du texte paru dans Le Monde du 22 septembre 2011 ("Focus"). Dans Les Émotions démocratiques [1] Martha Nussbaum raconte : un jeune professeur dans un département de philosophie, au moment de boucler le texte de présentation d'une demande de financement, constate qu'il est 6 mots en-dessous du nombre requis pour la formulation de son projet, et se contente d'ajouter au hasard 6 fois le mot « empirique ». (Voyez (...) - Critiques
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Depuis quelques mois, on observe l'expansion fascinante d'un nouveau style de manifestation politique ; parti d'Europe, il s'est diffusé avec succès jusqu'aux Etats-Unis, où il s'est déployé de nouvelle manière avant que de revenir derechef, ainsi enrichi, en Europe. En de nombreux pays, donc, des occupations publiques s'imposent et durent. Des individus librement rassemblés, sans ancrages politiques clairs, sans motivations classiques, comme celles pouvant provenir de la volonté de suivre le mot d'ordre (...) - Études / ,
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Journée d'études Université du Maine (CPER LLSH 10/ 3L.AM) Salle 300 B, bâtiment Lettres, de 9h45 à 17h30 9h45 : Ouverture de la Journée d'études Caroline Julliot et Sylvie Servoise (3L. AM, Université du Maine) 10h-11h30 : L'écrivain dans sa fiction, ou réfléchir le politique Présidente : Françoise Mélonio (« Littérature française XIXe-XXIe siècles » EA 4503, Université Paris-Sorbonne) 10h Clélie Milner (CERC, Université Paris III) : « La fiction, miroir d'un sujet politique brisé : mise en examen du cas (...) - Agenda /
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L'imagination morale Au cours de nos discussions morales ordinaires résonne souvent une injonction familière : « Mets-toi donc à sa place ! » Comme si une des racines possibles de nos désaccords moraux était moins un défaut de raisonnement qu'un défaut de perception : non pas tant une manière d'argumenter qu'une manière de voir. Ce livre est un effort pour décrire cet aspect particulier de nos vies morales, qui tient à notre usage de la perception et de l'imagination. Les discussions morales (...) - Nos ouvrages
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À propos de : Josiah Ober, Democracy and Knowledge. Innovation and Learning in Classical Athens (Princeton, Princeton University Press, 2008) Que penserait un citoyen de l'Athènes antique de nos pratiques démocratiques ? Il les condamnerait pour leur élitisme, à n'en pas douter, et leur reprocherait d'ignorer le savoir du peuple. C'est du moins ce qu'affirme Josiah Ober, en préambule de Democracy and Knowledge. Cet ouvrage est le troisième d'une série, entamée il y a plus de vingt ans, d'études (...) - Critiques / ,
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À quoi reconnaît-on l'injustice d'une société ? Depuis le début des années 1980, un pan important de la recherche contemporaine et une part non moins significative des discours relayés ou construits par la littérature, l'art et les médias ont répondu à cette question essentiellement à travers le prisme de la misère et de l'exclusion. L'approche n'est pas nouvelle et nous pourrions aisément en retracer l'histoire en repartant de la fin du XVIIIe siècle. À partir du moment où la société – portée par une (...) - Billets / , ,
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A une époque où le monde du travail se fait toujours plus présent dans le documentaire comme dans la fiction, pour ne rien dire des média, les métiers de l'enseignement supérieur et de la recherche sont curieusement délaissés. « Curieusement », peut-on dire, car l'enseignement primaire et secondaire fait quant à lui l'objet d'un enthousiasme régulièrement démontré au cours des dix dernières années, depuis Etre et avoir, sorti en 2002 (réal. N. Philibert), jusqu'au tout récent Nous Princesses de Clèves (2011, (...) - Études /
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José Saramago's The Cave [1] (Caverna) is a realistic portrayal of life in the contemporary world of advanced capitalist post-modernity that bears alarmingly close resemblance to the life of the chained prisoners in Plato's allegory, to which the title alludes. The allusion is not only figurative ; it is literal as well. Underground excavations of a modern high-rise housing and commercial complex actually uncover a number of human corpses chained to a stone bench and facing a wall – a clear (...) - Études / ,
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